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中学教师资格认定考试体育与健康学科知识与教学能力(基础理论)模拟试卷1

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中学教师资格认定考试体育与健康学科知识与教学能力(基础理论)模拟试卷1单项选择题

1.运动解剖学这门学科研究的是( )。(D)

A. 运动疾病

B. 人体生理变化

C. 人体生化机制

D. 人体形态结构及运动规律

答案解析:本题考查运动解剖学概念,运动解剖学是在人体解剖学的基础上,重点研究运动与人体形态结构和生长发育规律间相互关系的学科。故本题选D。

2.可做三个基本轴运动的关节是( )。(A)

A. 髋关节

B. 肘关节

C. 膝关节

D. 桡腕关节

答案解析:髋关节是三轴关节,有三个自由度,即在三个互相垂直的运动轴上可做屈伸、收展、旋转等多方向的运动。故本题选A。

3.我国健身运动常用的运动强度公式是运动时的心率=( )。(C)

A. 160-年龄

B. 170-年龄

C. 180-年龄

D. 190-年龄

答案解析:我国健身运动常用的运动强度公式是运动时的心率=180-年龄。故本题选C。

4.( )是腰椎的活动中心,为腰椎屈、伸、侧弯及旋转的枢纽,所受的杠杆作用力最大。(C)

A. 第一腰椎

B. 第二腰椎

C. 第三腰椎

D. 第四腰椎

答案解析:第三腰椎位于腰椎生理前凸的顶点,是腰椎的活动中心,为腰椎屈、伸、侧弯及旋转的枢纽,所受的杠杆作用力最大。故本题选C。

5.粗肌丝主要由( )构成。(A)

A. 肌凝蛋白

B. 肌动蛋白

C. 肌钙蛋白

D. 原肌球蛋白

答案解析:粗肌丝是横纹肌细胞中肌原纤维的组成部分之一,主要由肌球蛋白(又称为肌凝蛋白)组成。细肌丝由肌动蛋白、原肌球蛋白和肌钙蛋白组成。故本题选A。

6.以下不属于红丝带含义的是( )。(D)

A. 唤起全社会对艾滋病事业的关注并用心参与

B. 对艾滋病病毒感染者和艾滋病人的关怀照顾,避免歧视

C. 对死去艾滋病人表示哀悼和怀念

D. 艾滋病病毒感染者和艾滋病病人聚会的标志

答案解析:红丝带是对HIV和艾滋病认识的国际符号,1991年在美国纽约第一次出现。它代表了关心,这一标志被越来越多的人佩戴,用来表示他们对HIV病毒携带者和艾滋病病人的关心,关心那些活着的HIV感染者,关心那些已经死去的病人,关心那些受艾滋病影响的人。红丝带成为一种希望的象征,象征疫苗的研究和治疗感染者的成功,象征HIV感染者生活质量的提高。红丝带代表着一种支持,支持HIV感染者,支持对未感染者的继续教育,支持尽全力去寻找有效的治疗方法、疫苗,支持那些因艾滋病失去至爱亲朋的人。故本题选D。

7.判断脑震荡的主要依据是伤后即刻出现( )。(A)

A. 短时间的意识障碍

B. 有明显的头部外伤

C. 血压异常

D. 脉搏异常

答案解析:指头部遭受外力打击后,即刻发生短暂的脑功能障碍。临床表现为短暂性昏迷、逆行性遗忘以及头痛、恶心和呕吐等症状,意识障碍表现为程度较轻而时间短暂,可以短至数秒钟或数分钟,但不超过半小时。故本题选A。

8.体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括( )。(A)

A. 擦伤、刺伤、裂伤

B. 擦伤、挫伤、裂伤

C. 拉伤、刺伤、挫伤

D. 拉伤、挫伤、裂伤

答案解析:体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括擦伤、刺伤、裂伤;拉伤、挫伤属于闭合型组织损伤。故本题选A。

9.学校体育工作的核心是指( )。(A)

A. 体育教学

B. 课外活动

C. 课外训练

D. 课外竞赛

答案解析:学校体育工作的核心是指体育教学,学校体育工作包括:体育与健康课程和课外体育,课外体育又包括:课外活动、课外训练、课外竞赛。但是学校体育工作的核心是体育教学。故本题选A。

10.体育课的综合密度应是( )。(A)

A. 越大越好

B. 越小越好

C. 适中为好

D. 练习强度大时小些好

答案解析:本题易错项为C,综合密度是指一节课中各项活动合理运用时间(包括教师指导、学生练习、相互帮助与观察、练习后的休息及组织措施等)与实际上课总时间的比例,综合密度越大说明课堂时间利用率越高,因此综合密度越大越好,故本题选A。

11.教师在篮球教学中创设了“送情报”游戏。这体现了游戏创编原则的( )。(C)

A. 安全性

B. 适应性

C. 教育性

D. 公平性

答案解析:教师在篮球教学中创设了“送情报”游戏,可以对学生进行爱国主义教育。这体现了游戏创编原则的教育性。故本题选C。

12.学生将习得并经过编码的信息储存在长期记忆中是( )。(A)

A. 保持阶段

B. 动机阶段

C. 习得阶段

D. 回忆阶段

答案解析:本题考查的是体育学习。保持阶段:学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中;习得阶段:当信息离开短时记忆而进入长时记忆时,信息发生了关键性的转换,这个过程称为编码;回忆阶段:使学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现,需要从长时记忆中将这些内容提取出来,这是一个搜寻或检索过程;动机阶段:学生的学习是由动机或期望驱动的,学生有了学习的动机和期望,就会使学习的行动指向学习的目标,它为体育知识技术的学习指明了方向。故本题选A。

13.注意的基本特征是( )。(A)

A. 指向性和集中性

B. 指向性和分配性

C. 集中性和转移性

D. 注意的转移和分配

答案解析:本题考查体育心理学知识点,注意有两个基本特征:一是指向性,二是集中性。指向性是指心理活动对客观事物的选择。集中性指人的心理活动在特定方向上的保持和深入。故本题选A。

14.不同的健身器材,锻炼的效果是不同的,以下关于各种健身器材的用途说法不正确的是( )。(D)

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