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中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷255

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中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷255单项选择题

1.“道之所存,师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的( )角色。(A)

A. “传道者”

B. “示范者”

C. “授业、解惑者”

D. “研究者”

答案解析:“道之所存,师之所存也”反映的是教师职业传道者的角色特征。

2.陈老师在所担任班级的美术课程教学中,会将自己以前跟民间艺人所学的剪纸艺术引入到课堂中。以培养学生的审美能力和创新能力。陈老师的这种做法( )(A)

A. 体现了其课程开发的意识和能力

B. 体现了因材施教的教学方法

C. 体现了长善救失的教学意识

D. 体现了对教育教学的研究与反思

答案解析:陈老师在教学中引入剪纸艺术的内容体现了其课程开发的意识和能力。新课程改革背景下,教师应加强自身角色的转变,要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者,提高其开发本土化、乡土化、校本化课程的能力。

3.随着孩子年龄的增长和自我意识的发展,许多孩子在面对父母的教诲时常常会产生“逆反心理”,或者把父母的话当作“耳旁风”,这让家长在对孩子进行家庭教育时经常会感到力不从心。针对这种现象,教师应该( )(D)

A. 在孩子面前对这些家长进行讥讽、嘲笑

B. 感到无能为力,降低或放弃家长对自己工作的配合要求

C. 督促教育家长,使家长成为自己的教学助手

D. 尊重家长,与家长保持良好的协作关系,帮助他们做好对孩子的教育工作

答案解析:本题主要考查教师与学生家长的关系问题。教师与学生家长是平等协作的关系,教师职业道德规范要求教师应为人师表,要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。故选D。

4.王某在某县中学担任英语老师期间通过了研究生入学考试,学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起起诉,受理申诉的机构应当是( )(A)

A. 当地县教育局

B. 当地县人民政府

C. 地市教育局

D. 省教育厅

答案解析:当教师合法权益受到损害时,应该向主管学校的教育行政机关提出申诉,因此选A。

5.初中生小伟因为太淘气,上课经常扰乱课堂纪律,顶撞教师,课下与其他同学打架,班主任在数次批评教育无效的情况下,学校给予小伟“开除”的决定。小强父母来到学校再三央求校长,还是没能改变小伟“被开除”的事实。学校的这一做法( )(D)

A. 合理,学校有自主管理学生的权利

B. 合理,学校有自主办学的权利,可以任意决定学生的去留

C. 合理,小伟是在班主任数次批评教育无效的情况下才由学校决定“开除”的,有利于维护良好的教育教学秩序

D. 不合理,学校剥夺了小伟的受教育权

答案解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十七条明确规定:“对违反学校规章制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。”小伟因为淘气,经常扰乱课堂纪律,顶撞教师,与其他同学打架,根据《义务教育法》规定,学校应当对他进行批评引导教育,不得随意开除学生。如果学生屡教不改,对学校教育教学秩序产生严重影响的,学校可以依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,对于有严重不良行为的适龄少年,可以由其父母或者其他监护人和学校相互配合,采取相关的措施严加管教,抑或送人相关学校进行矫治管理,以保证他们继续接受义务教育。题干中小伟是初中生,还在义务教育阶段,学校将其“开除”,违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,是不合理的,剥夺了小伟的受教育权。

6.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,( )是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,是教育工作的重中之重。(A)

A. 义务教育

B. 素质教育

C. 课程教育

D. 基础教育

答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》在“巩固提高九年义务教育水平”部分内容中明确提出,“义务教育是国家统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性:和普及性,是教育工作的重中之重。”

7.王老师在教学中常常采用“一刀切”“一锅煮”的教学方法,为了“省事”,对于不同层次的学生一律采用同样的教学方式,而忽略了学生本身的兴趣、爱好和性格差异。王老师的这种做法,违反了学生个体身心发展的( )特点。(D)

A. 阶段性

B. 互补性

C. 不平衡性

D. 个别差异性

答案解析:本题考查对学生身心发展不同特点的理解。学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性的特点。其中,阶段性是指个体在不同年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务。个体发展的不平衡性主要包括两方面,即同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化的不平衡以及不同方面发展的不平衡。互补性主要是对个体身心发展各组成部分相互关系的反映。题干中的王老师在教学中忽略学生在兴趣、爱好、性格、意志等方面的个别差异,而采用“一刀切”“一锅煮”的教学方法,违反了个体身心发展的个别差异性特点。故选D。

8.成为一名人民教师是小王从小的梦想,如果小王将来想成为一名初中教师,则小王至少应取得的学历为( )(C)

A. 高中毕业

B. 中等师范学校毕业及以上学历

C. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历

D. 研究生或大学本科毕业学历

答案解析:《中华人民共和国教师法》第三章关于教师的“资格和任用”第十一条明确规定,取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;取得初级中学教师,初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;取得高等学校教师资格,应[***还有8302个字符未阅读,点击下载文档阅读全文***]

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