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中学教师资格认定考试体育与健康学科知识与教学能力(教材教法)模拟试卷5

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中学教师资格认定考试体育与健康学科知识与教学能力(教材教法)模拟试卷5单项选择题

1.下面说法错误的是( )。(D)

A. 体育与健康课程具有基础性

B. 体育与健康课程具有实践性和健身性

C. 体育与健康课程具有综合性

D. 以上说法均不正确

答案解析:体育与健康课程的特性包括基础性、实践性、健身性和综合性,A、B、C项说法均不全面,但并非是错误的。故本题选D。

2.“自觉参与体育锻炼,应用科学的方法参加体育锻炼”是体育新课程改革的课程总目标中( )方面对学生的要求。(A)

A. 运动参与

B. 运动技能

C. 身体健康

D. 心理健康

答案解析:运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现,是学生习得体育知识、技能和方法。锻炼身体和提高健康水平,形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。自觉参与体育锻炼,应用科学的方法参加体育锻炼是运动参与方面对学生的要求。故本题选A。

3.体育教学中渗透德育教育,体现了体育与健康课的( )。(D)

A. 基础性

B. 实践性

C. 健身性

D. 综合性

答案解析:体育课程的综合性——课程强调充分发挥体育的育人功能。强调以体育与健康学习为主,渗透德育教育,同时融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能,整合并体现课程目标、课程内容、过程与方法等多种价值。故本题选D。

4.达尼格夫曾指出:“教学过程的动力,就是教学过程中提出的学习和实践任务同学生现有的知识、技能、智力、发展水平之间的矛盾。”这说明体育教师在制订教学目标时,应注意( )。(B)

A. 目标与水平之上间的协同

B. 心灵层次的协同

C. 教学内容、方法、手段与教师现有教学水平之间的协同

D. 教师与学生之间的协同

答案解析:体育教师在制定教学目标时,对水平、教学内容、方法、手段、教师现有教学水平、学生之间有所协同,但无法做到心灵层次的协同,可以与学生生理、心理的协同。故本题选B。

5.实现体育教学过程目标的载体是( )。(C)

A. 教学方法

B. 组织措施

C. 体育教材

D. 场地器材

答案解析:体育教材根据不同体质人群水平的划分来编写,考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接,有利于学校或其他教育机构有针对性地、系统地开展教学,教学目标的制定和实现依据体育教材为载体,故本题选C。

6.体育教师应根据学生情况、教材特点、教学环境等选择( )。(D)

A. 教学功能

B. 教学管理

C. 教学理念

D. 教学方法

答案解析:本题考查体育教学方法选择的依据,体育教师应根据体育课的目的和任务、学生情况、教材特点、教师本身的条件和特点、教学环境等选择教学方法。故本题选D。

7.武术套路教学常用的动作示范方式为( )。(C)

A. 当面示范

B. 侧面示范

C. 背面示范

D. 镜面示范

答案解析:没有当面示范这种表述,因此排除A选项;一般前后动作结构常用侧面示范,可排除B项;D项镜面示范常用于基本体操教学中,相对来说武术套路动作路线较为复杂,因此宜采用背面示范便于学生跟随模仿,故本题选C。

8.一节45分钟的体育课,结束部分时间一般为( )。(B)

A. 1—3分钟

B. 3—5分钟

C. 5—7分钟

D. 7—9分钟

答案解析:一节45分钟的体育课,开始部分+准备部分时间一般为8—12分钟,基本部分一般为28—32分钟,结束部分时间一般为3—5分钟。故本题选B。

9.体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的,( )。(A)

A. 它是体育教学客观规律的反映

B. 它是体育教师进行教学的依据

C. 它反映了学校体育教学的任务

D. 它确定了学校体育的方向

答案解析:体育教学原则虽然都是人制定的,但却是体育教学过程客观规律的反映,无论什么类型的体育教学,无论国内国外的体育教学,都有一些共同的、不以人们意志为转移的客观规律。教师依据这些客观规律来进行体育教学实践。故本题选A。

10.在教学班级学生人数多,器材较少,新授教材比较容易,复习教材比较简单的情况下,宜采用( )。(C)

A. 两组一次等时轮换

B. 先合后分

C. 三组两次等时轮换

D. 先分后合

答案解析:本题考查分组轮换的形式。两组一次等时轮换:在学生人数不多,新教材比较困难。复习教材比较复杂的条件下使用。上课时,一组学习新教材,另一组复习旧教材,到基本部分一半时间时相互轮换;三组两次等时轮换:学生人数多,器材少,新教材较容易或者复习教材比较简单时采用。课中把学生分为三组,分别学习或复习三种不同的教材,到基本部分三分之一的时间,三组依次轮换依次,到基本部分三分之二的时间,三组依次轮换依次;四组三次不等时轮换:在新教材比较难,不易短时间学会,而复习教材比较容易。学生又已经基本掌握的情况下采用。在基本部分的前一半时间,一、二组合在一起学习新教材,三、四分别复习旧教材,到一定时间,三、四组互相交换。后一半时间,三四组合在一起学习新教材,一二组分别复习旧教材,到一定的时间,一二组互相交换;先合后分、或先分后合:在某一教材需要全班集体进行练习时采用。课中先把各组集合起来进行同一练习,然后再分组进行不同的练习;或者先分组进行不同教材的练习,然后合在一起作同一练习。故本题选C。

填空题

11.“体育健康”的指导思想是体育与健康课程的基本理念之一,而这里所指的健康包括________、________、________三个方面。

身体健康;心理健康;社会适应解析:

12.对现有竞技运动项目的改造,主要是指[***还有3106个字符未阅读,点击下载文档阅读全文***]

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